Secondo Congresso europeo di educazione ai media

Parce qu’ils touchent l’homme au quotidien et dans plusieurs de ses dimensions (travail, citoyenneté, culture…), les médias doivent faire l’objet à la fois de savoirs et d’une distance critique qui ne peuvent s’acquérir que par les apprentissages. Amener l’adulte à des pratiques médiatiques raisonnées passe souvent par des dispositifs en milieu extrascolaire (associations, municipalités, structure de formation permanente,…). Ce sont donc les formateurs et les animateurs agissant dans ces structures qu’il s’agit d’abord de sensibiliser et à qui il faut donner des outils à mettre en œuvre au quotidien dans leurs missions d’éducation permanente.

La réflexion s’appuie sur le travail d’experts qui font un repérage des initiatives concernant différents médias (presse, radio, télévision, Internet, cinéma,…) : bases de données, études des démarches pédagogiques, enquêtes sur les acteurs et les contextes, synthèse des données générales disponibles et des pratiques innovantes dans le monde extrascolaire.

Le séminaire a pour but de mettre en lumière les grandes problématiques dont :

 L’identification des organismes (ministères, associations locales, écoles, centres de formation, université…) à l’initiative des pratiques.
 La constitution des groupes d’apprenants et leurs motivation, les finalités des pratiques, leur organisation, le repérage des méthodologies utilisées, les supports produits.
 L’identification des freins et les obstacles et des conditions favorables à la réalisation de ces pratiques.
 L’identification des convergences européennes et la manière de les favoriser. Le séminaire visera les individus dans leur vie professionnelle et dans leur rapport à la culture et aux loisirs, les citoyens dans leur rapport aux médias, les parents dans leur rôle éducatif.